为深耕信息科技新课标，优化小学信息技术课堂教学，夯实学生计算思维核心素养，4月16日，我校毛雨婷老师开展校级信息技术公开课，执教四年级下册《数制》一课，综合组全体教师到场听课研讨，共研趣味化、生活化信息科技课堂教学路径。

《数制》属于信息技术数据编码核心内容，进制概念抽象难懂，是四年级信息技术教学重难点。结合四年级学生具象思维为主的学习特点，毛老师优化教学设计，摒弃枯燥理论讲解，以生活计数场景导入课堂，从日常十进制计数入手，结合钟表计时、日历计数等实例，带领学生梳理进位规则，循序渐进引出二进制概念，打通生活数学与信息技术知识壁垒。

课堂上，毛老师采用任务驱动、小组协作、实操探究相结合的教学模式，设计分层学习任务。借助教具演示、课堂小游戏、电脑实操换算等活动，让学生动手推演十进制与二进制转换规律，理解计算机依托二进制存储、处理数据的底层逻辑。课堂互动氛围浓厚，学生主动举手答疑、小组合作探究，大胆分享进制换算思路，充分调动自主探究能力，轻松突破本课重难点。

课后教研组开展评课交流，听课教师一致认为，本课教学设计贴合小学生认知，教学方法灵活高效，为小学抽象类信息技术课程教学提供了优质范本。本次公开课助力青年教师打磨教学技能，助推学校信息科技学科课堂提质增效。