为进一步深化小学英语课堂教学改革，提升教师专业素养与课堂教学能力，为教师搭建相互学习、交流研讨、展示成长的优质平台，本学期达善小学英语组有序开展“一人一课”教研活动。本次活动按低、中、高三个年段分层推进，全员参与、互助共进，营造了浓厚的教研氛围。
    4月27日上午，英语组王钟钰老师带来高年段展示课，执教六年级（9）班英语Unit 6 Story time An interesting country，五六年级英语教师到场观摩学习并参与课后评课研讨。
    课堂伊始，王钟钰老师以“Good learning habits”为引，带领学生开展“猜国家”趣味游戏，通过描述句子引导学生猜出国家，自然引出本课主题“Australia”。教师结合南北半球差异，对比讲解中澳季节的不同，巧妙渗透文化知识，拓宽学生视野。随后，以问题链驱动课堂，通过“If you will learn about Australia next week, What will you do?”引导学生思考如何了解澳大利亚，自然过渡到文本学习，同时扎实教授核心词汇与句型，带领学生标记连读、重音、意群，夯实语音基础。
    文本教学环节，教师设计了Look and guess、Read and check、Quiz time、Fast read等多层次活动，引导学生从预测、验证到深入理解文本，梳理出澳大利亚的动物（kangaroos, koalas）、运动（Australian football）、城市（Sydney）三大板块知识。课堂中，教师还引导学生总结了解信息的多种方式，如向网友提问、阅读、上网查阅等，培养学生自主学习能力与信息素养。整堂课环节清晰、层层递进，将语言学习与文化探索、能力培养有机结合，课堂氛围活跃，学生参与度高。
    听课结束后，英语组分管领导及时组织全体听课教师开展集中评课研讨。首先由执教老师进行课后反思，分享本节课的教学设计思路，客观剖析课堂中的亮点与不足；随后听课教师逐一交流感悟，既肯定课堂中趣味导入、文化渗透、分层阅读的精彩亮点，也真诚提出改进建议，大家各抒己见、相互探讨、取长补短。最后分管领导进行总结点评，梳理本次教研收获，明确后续英语故事教学中如何更好地融合语言、文化与能力培养的优化方向。

    独行快，众行远。本次“一人一课”活动，为英语教师搭建了交流互鉴、成长提升的优质平台。在研讨中反思，在交流中进步，相信全体英语教师定会深耕课堂、聚力成长，持续打磨教学技艺，不断精进育人能力，推动我校英语教学质量稳步迈向新台阶！